“抬頭不看黑板，低頭只顧手機(jī)。”“有的學(xué)校安裝手機(jī)信號屏蔽儀，結(jié)果誤傷周邊居民不能打電話；某中學(xué)要求學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校就要上交，否則一旦被發(fā)現(xiàn)就要銷毀，結(jié)果遭到家長索賠……”今年全國兩會期間，多位代表委員關(guān)注學(xué)生使用手機(jī)的問題，全國人大代表、江西貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長雷燕琴提交一份建議，建議有關(guān)部門出臺文件禁止智能手機(jī)進(jìn)校園。
在如今這個(gè)信息爆炸，移動網(wǎng)互聯(lián)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，讓人放下手機(jī)并不是易事。但是對中小學(xué)生來說，是否有必要攜帶手機(jī)，這個(gè)問題確實(shí)需要謹(jǐn)慎把握。
對中小學(xué)生使用手機(jī)的態(tài)度，支持方和反對方的觀點(diǎn)都十分明確。
支持方認(rèn)為，手機(jī)是中性的，并不是原罪，禁止孩子使用手機(jī)，讓孩子與現(xiàn)代社會脫節(jié)，會失去很多獲取知識、了解外界的機(jī)會。有因噎廢食、矯枉過正的嫌疑，應(yīng)予以合理引導(dǎo)。
反對方則認(rèn)為，中小學(xué)生使用手機(jī)弊大于利。比如，使用手機(jī)查閱資料，容易形成依賴，弱化思考，同時(shí)容易引起他們分神，接觸到暴力、色情等不良信息。又如，中小學(xué)生很容易沉溺于手機(jī)游戲，占用鍛煉身體的時(shí)間。另外，過度使用手機(jī)對眼睛不好，尤其是低齡兒童。研究表明，如今兒童近視高發(fā)，呈現(xiàn)出低齡化，這和孩子過度沉溺電子產(chǎn)品有很大關(guān)系。
事實(shí)上，手機(jī)對中小學(xué)生的負(fù)面影響，有目共睹，沒有人會否認(rèn)。但困難在于，如何界定使用手機(jī)這個(gè)度，怎么樣界定使用手機(jī)是在合理范圍內(nèi)，并且又有誰來監(jiān)督？這些都是很難操作的。權(quán)衡利弊就可發(fā)現(xiàn)，使用手機(jī)的利相較于弊而言，還是弱一些。正因?yàn)檫@樣，很多地方，在缺乏可操作辦法的情況下，只好一禁了之。
現(xiàn)實(shí)中，相關(guān)部門對中小學(xué)生使用手機(jī)也是持審慎態(tài)度，并不鼓勵。例如為了預(yù)防青少年眼睛近視，教育部乃至很多地方下發(fā)通知，要求學(xué)校不得通過電子產(chǎn)品、app留作業(yè)，要求要給孩子預(yù)留充足時(shí)間保障體育鍛煉。
這些措施固然是積極的，但是要徹底減少使用手機(jī)給中小學(xué)生帶來的負(fù)面作用，還需下更大力氣。比如，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，出臺統(tǒng)一硬性規(guī)定，以此形成一種共識。否則如果A地禁止使用手機(jī)，B地允許使用，那么C地是參照A地還是B地呢？
同時(shí)，不僅僅是學(xué)校單方面采取措施，家長也要采取行動，和學(xué)校保持同一步調(diào)。例如，在空閑時(shí)間，多和孩子參與戶外活動，少在孩子面前玩手機(jī)等等，降低孩子對手機(jī)的敏感度。家校聯(lián)動，給孩子創(chuàng)造一個(gè)低頻率使用手機(jī)的環(huán)境，孩子才能戒掉心癮，真正放下手機(jī)。(蔡洪坡)
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