“我剛到人事處工作時(shí)，就被派到下邊去聽取意見，當(dāng)時(shí)各種意見很多，有些學(xué)校不愿意派骨干教師出去交流，有些學(xué)校又害怕派來個(gè)水平不行的老師。家長(zhǎng)們也有憂慮，好老師交流走了，自家的孩子怎么辦？”劉萍還記得剛接手這項(xiàng)工作時(shí)聽到的各種聲音。她說，這一狀況已經(jīng)有所改變。
今年暑假前，石家莊市教育局部署了新一學(xué)年校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，推進(jìn)三種方式的交流：即辦離人事關(guān)系的異校流動(dòng)，時(shí)間不少于3年的相互流動(dòng)，以及對(duì)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的支教。為推動(dòng)工作，還向所屬各縣（市、區(qū)）分配了2002人的交流指標(biāo)。最終，各縣（市、區(qū)）上報(bào)的交流人數(shù)達(dá)到2217人。
劉紅霞選擇的是支教。按照石家莊市的計(jì)劃，今年增加了藁城、欒城、鹿泉、正定四縣（市），和市內(nèi)各區(qū)一起，對(duì)口支援行唐、贊皇、靈壽、平山等四縣。
選擇到另外一個(gè)縣去支教，對(duì)劉紅霞來說還是頭一回。她想，自己一定要盡心把新學(xué)生教好。
一定要把學(xué)校辦好，則是石家莊市橋東區(qū)石紡路小學(xué)校長(zhǎng)劉昕的新目標(biāo)。這位東風(fēng)西路小學(xué)分校原校長(zhǎng)是在2013年底交流到新崗位的。
8月24日，盡管還沒有開學(xué)，劉昕仍然去了學(xué)校——教室的改造升級(jí)和教學(xué)樓外墻粉刷工程正在進(jìn)行中，她要盯著。劉昕發(fā)現(xiàn)，這所2004年才由企業(yè)劃歸區(qū)里的小學(xué)在軟硬件方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上此前自己所任職的學(xué)校。她知道自己肩上的擔(dān)子很重——之所以選擇把自己交流到這里，上級(jí)部門就是希望自己能為這里帶來改變。
石紡路小學(xué)的師生們很快就見證了一些變化：18間教室配上了多媒體設(shè)備，快樂學(xué)習(xí)成為教學(xué)理念，教學(xué)樓后的空地和圍墻經(jīng)整治，每個(gè)班有了一塊“涂鴉墻”……“讓孩子們?nèi)ギ嫞呐掳烟柈嫵煞降�，也不要抹殺他們的想象力。”劉昕的話，讓很多老師記憶深刻�?/p>
“一所學(xué)校的強(qiáng)弱，關(guān)鍵還在校長(zhǎng)。”石家莊市教育局人事處處長(zhǎng)陳建敏認(rèn)為，學(xué)校管理者的角色至關(guān)重要，好的管理能夠培養(yǎng)出好的教師、好的學(xué)校風(fēng)氣。因此校長(zhǎng)交流的主要目標(biāo)就是要扶持薄弱學(xué)校。
為減小校際交流的阻力，石家莊市嘗試采取了組建教育集團(tuán)的方式來推進(jìn)工作。5月29日，長(zhǎng)安區(qū)有6個(gè)教育集團(tuán)掛牌。而在此前，該市已經(jīng)先后支持市二中與市五中、市一中與市五十四中聯(lián)合辦學(xué)，并推動(dòng)草場(chǎng)街小學(xué)與支農(nóng)路小學(xué)等學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面融合。
據(jù)介紹，這樣的探索旨在以名校為龍頭，打造具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)、名牌效應(yīng)的教育集團(tuán)，推進(jìn)校際間辦學(xué)條件、師資力量、教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡。
“這方面的探索為廣大學(xué)生提供了更多選擇理想學(xué)校的機(jī)會(huì)，快速提升了全市教育質(zhì)量水平�！笔仪f市教育局局長(zhǎng)閆純鍇在年度總結(jié)中說，“擇校熱”持續(xù)多年，校與校發(fā)展不均衡，教師校長(zhǎng)交流輪崗，最終目的是改變這些。 （河北日?qǐng)?bào)、河北網(wǎng)記者董立龍）
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