學(xué)有所用是本次培訓(xùn)的真正目的，培訓(xùn)結(jié)束，老師們回到自己的工作崗位，積極實(shí)踐，由理論學(xué)習(xí)回歸到講臺(tái)，將自己的智慧播撒在教育事業(yè)上。
在此期間，喬培曼老師仔細(xì)地給學(xué)員們做課前指導(dǎo)，并選擇教學(xué)實(shí)踐基地，每個(gè)實(shí)踐基地都安排了優(yōu)秀學(xué)員，各班班主任和輔導(dǎo)老師也加入并指導(dǎo)，同時(shí)還邀請市教研室專家一起參加磨課。一次次反思、一次次重整、一次次試教、一次次理念上的碰撞，最終一節(jié)又一節(jié)的優(yōu)質(zhì)課成功展示。
通過這次培訓(xùn)，全體學(xué)員有了三個(gè)轉(zhuǎn)變：身份的轉(zhuǎn)變、思想觀念的轉(zhuǎn)變、態(tài)度的轉(zhuǎn)變，即由教師轉(zhuǎn)變成了學(xué)生，由原來被動(dòng)的應(yīng)付學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)的積極學(xué)習(xí)。在學(xué)校能按照各項(xiàng)規(guī)章制度來要求自己、約束自己，上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記，都能在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下認(rèn)真的展開學(xué)習(xí)，學(xué)員與學(xué)員之間互幫互學(xué)，在老師的安排下積極的討論，學(xué)習(xí)熱情空前的高漲。
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