5月18日上午，全國(guó)著名教育專家魏書生應(yīng)邀來(lái)到河北衡水市第十四中學(xué)作教育專題報(bào)告。為了盡享這次精神“盛宴”，十四中學(xué)還邀請(qǐng)了桃城區(qū)三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、十中、鄧莊中學(xué)、河沿中學(xué)、趙圈中學(xué)等兄弟學(xué)校的百名領(lǐng)導(dǎo)和教師前來(lái)參加報(bào)告會(huì)。十四中學(xué)四百名教師按年級(jí)、分方隊(duì)列座。西校區(qū)大會(huì)議室座無(wú)虛席，祥瑞滿堂，智慧的聲音在飄蕩。
報(bào)告會(huì)上的魏老師措詞詼諧有趣，肢體語(yǔ)言形象生動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的秀段快書，全場(chǎng)不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，給大家留下了極為深刻的印象，更多的是讓老師們受益匪淺。魏老師把“當(dāng)教師，給學(xué)生上課”當(dāng)成一種人生樂(lè)趣。在報(bào)告中，魏老師無(wú)時(shí)不在講教育，無(wú)時(shí)不是在講人生，講生命的哲學(xué)。首先，他重點(diǎn)講了珍愛生命，強(qiáng)身健體，守住心田，守住根本的前提，即“松、靜、勻、樂(lè)”四個(gè)字，也就是“身體放松、心靈寧?kù)o、呼吸均勻、情緒快樂(lè)”。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。少一些牢騷與抱怨，多一些責(zé)任與干勁。只有做好說(shuō)了算的事，不為說(shuō)了不算傷腦筋，生活中才會(huì)多一屢陽(yáng)光，工作中才會(huì)多一份努力，為人處事中才會(huì)多一些寬容。其次，他建議千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們要始終做到“三個(gè)守住”，即：守住傳統(tǒng)，守住經(jīng)典，守住自己的基本功。教育是一種老老實(shí)實(shí)的科學(xué)，不能玩一點(diǎn)花架子，關(guān)鍵是能夠堅(jiān)持不懈從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地“一句一句說(shuō)實(shí)話，一件一件干實(shí)事”�！坝薪虩o(wú)類，因材施教，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)以致用，學(xué)而時(shí)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒”，這樣的“教”與“學(xué)”流傳了千年卻從未改變過(guò)，這就需要我們不斷的提升個(gè)人的教育教學(xué)本領(lǐng)去守住這些傳統(tǒng)和常識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，千萬(wàn)不要被目前流行的這個(gè)“全新概念”那個(gè)“后現(xiàn)代主義理論”所迷惑。最后，魏老師以富有激情的語(yǔ)調(diào)倡議，老師們要“以平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率，做好平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情”，在老師們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了三個(gè)半小時(shí)的講座。老師們紛紛圍住他，請(qǐng)求簽字，合影留念。
隨后，魏老師參觀了十四中學(xué)高二年級(jí)教學(xué)樓，欣然提筆，寫下“敬業(yè)樂(lè)群”四個(gè)大字留贈(zèng)學(xué)校。
專家的報(bào)告給了全體教師莫大的震撼和鼓舞。報(bào)告會(huì)剛一結(jié)束，十四中學(xué)高一教師團(tuán)隊(duì)的幾名青年教師就圍在一起探討起來(lái)：“魏老師是一位成功的、幸福的老師。他帶給我們的不僅僅只是一個(gè)楷模、一個(gè)傳說(shuō)，而更多的是教育改革的探索和創(chuàng)新，更多的人生反思。他的成功和幸福體現(xiàn)在了他所堅(jiān)持的‘民主’、‘科學(xué)’中，體現(xiàn)在他所堅(jiān)持的‘松’、‘靜’、‘勻’、‘樂(lè)’中。我們一定要更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自我、豐富自我、完善自我，爭(zhēng)取成為成功而又幸福的教師”。（王青春）
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