張秀清是保定易縣狼牙山中心小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師兼班主任，自1987年參加工作起至今，她一直扎根狼牙山，與山里的孩子們相伴了31個(gè)春秋。三尺講臺(tái)，她用一片赤誠之心，照亮孩子們前行的路。
●恪盡職守，30多年不缺一次課
1987年，剛剛走出校門的張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)的三尺講臺(tái)。
“那個(gè)年代，基層教師待遇平平，工作環(huán)境也沒有現(xiàn)在這么好，我曾經(jīng)有過好幾次調(diào)動(dòng)工作的機(jī)會(huì)，但是想到要和孩子們分離，我都放棄了�！睆埨蠋煾嬖V記者，她的家就在學(xué)校旁，便利的條件使她把學(xué)校當(dāng)成了自己的第二個(gè)家，從教31年來，她從未無故遲到或缺過一堂課�！拔覂鹤拥纳帐�7月14日，那年我懷孕堅(jiān)持到6月30日學(xué)校放假才回家待產(chǎn)�，F(xiàn)如今，我的愛人在天津生活，我兒子在縣城上學(xué)，我們一家人只有等寒暑假的時(shí)候才有機(jī)會(huì)團(tuán)聚。我愛人勸我說，你都50歲了，該換個(gè)輕松些的崗位了，但是一想到孩子們需要我，我就覺得這份責(zé)任感比什么都重要�！�
●點(diǎn)滴關(guān)懷，是老師更是“媽媽”
課堂上，張老師是寓教于樂的好老師，平日里，張老師則用自己溫暖的話語、貼心的行動(dòng)，給了孩子們莫大的關(guān)懷。
農(nóng)村學(xué)校里留守兒童不少，一些父母忽視了與孩子的心理溝通與交流，親子關(guān)系出現(xiàn)了障礙。張老師給學(xué)生分組，利用校訊通、微信等形式，讓學(xué)生每星期二、四的課外活動(dòng)時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)視頻和家長面對(duì)面交流，匯報(bào)在校的情況，讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母看到孩子的笑臉�！坝浀枚嗄昵埃野嗌嫌袀�(gè)孩子，她的父母因故同時(shí)去世，這給了孩子莫大的打擊，她經(jīng)常在課堂上失聲痛哭。為了疏解孩子的心結(jié)，我把她帶到自己家中，同吃同住，照顧到她小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在這名女同學(xué)已經(jīng)長大成人，工作生活都十分順利，直到現(xiàn)在她見到我還是以‘張媽媽’相稱�！�
●學(xué)無止境，把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生
張老師告訴記者，從教31年的時(shí)間里，教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境都發(fā)生了很大變化，“多媒體、課件這些新生事物被學(xué)校里年輕老師應(yīng)用到教學(xué)中，寓教于樂，孩子們聽得津津有味，但是這些東西我以前根本都沒有接觸過。為了我們班的孩子能像別的孩子們一樣利用上現(xiàn)代化設(shè)備，我從零學(xué)起，遇到空閑時(shí)間就自己琢磨，現(xiàn)在，我終于能獨(dú)立使用這些設(shè)備了�！睆埨蠋煾吲d地說。
為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張老師充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就觀摩學(xué)習(xí)。她認(rèn)真聽好每一節(jié)觀摩課、示范課，向骨干教師學(xué)習(xí)，汲取優(yōu)點(diǎn)，豐富完善自己的課堂教學(xué)；努力備好每一節(jié)課，做到備足教材，備細(xì)教法；在教學(xué)中她力爭做到清晰透徹、深入淺出，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全鎮(zhèn)總是名列前茅，在全縣調(diào)研考試中也是一直處在前列，多學(xué)科曾榮獲“學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”。她也多次榮獲“三等功嘉獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”“德育先進(jìn)工作者”“五個(gè)一先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，獲市、縣相關(guān)部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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