小雨臉上的傷痕觸目驚心。(網(wǎng)友攝)
“虐待兒童現(xiàn)實(shí)版！”3月17日，有保定市清苑縣網(wǎng)友曝出一組男童被打遍體鱗傷的照片，稱孩子全身到處都是瘀青和傷痕，疑其受到了虐待。昨日記者輾轉(zhuǎn)找到了被打男童小雨，其跟隨生活的姑媽承認(rèn)，她因嫌小雨不爭氣等原因打了孩子，如果小雨以后不聽話還會(huì)打他。
四歲娃全身是傷
“誰這么狠心，他還是個(gè)孩子，怎能下得了手？”3月17日，保定市清苑縣網(wǎng)友“傷感如此美麗”曝出一組令人震驚的照片，照片中男童頭部、手上、臀部等部位密布傷痕和瘀青。從傷痕分布情況看，可以確定男童是受到了暴力對待。這組照片發(fā)布后，迅速引來眾多網(wǎng)友關(guān)注。在憤怒譴責(zé)施暴者的同時(shí)，眾網(wǎng)友更對男童的遭遇感到心痛不已。
被打男童是哪里人，因何又被誰打，現(xiàn)在境遇如何？帶著一連串疑問，昨日記者進(jìn)行了求證。根據(jù)照片背景中的建筑，有網(wǎng)友認(rèn)出可能是在清苑縣東閭村幼兒園內(nèi)。在東閭村幼兒園，看門的張大爺一眼就認(rèn)出了照片中的男童：該園小班的孩子小雨(化名)。“這孩子可聰明了，就是經(jīng)常被家人打，究竟為什么咱也不知道。”
在東閭村幼兒園小班，記者并未找到小雨。班主任馬老師說，小雨當(dāng)天沒有入園，家長的電話也打不通。“小雨是半年前從外地轉(zhuǎn)過來的，剛開始因語言不通說話很少，適應(yīng)了幾個(gè)月后已經(jīng)好多了，平時(shí)并不調(diào)皮出格。”馬老師介紹說，小雨還有個(gè)小他一歲的妹妹在同班，平時(shí)都是在旁邊上小學(xué)的姐姐接送。小雨的家庭狀況應(yīng)該不太好，到現(xiàn)在還欠著幼兒園的費(fèi)用。今年春節(jié)過后開學(xué)，老師們發(fā)現(xiàn)小雨臉上、身上有很多傷痕，雖然大部分都比較淺，但數(shù)量很嚇人。本著為孩子負(fù)責(zé)，老師們進(jìn)行了詢問了解，但小雨只是說因?yàn)樗宦犜挶?ldquo;大娘”打的。
姑媽承認(rèn)打侄子
經(jīng)過一番打聽后，記者終于在東閭村找到了小雨的家。一座三間舊平房的堂屋里，小雨和家人正圍在桌邊吃午飯。女主人何女士說，她是小雨的親姑媽，在老家四川宜賓方言中叫“大娘”。侄子之所以跟著他們生活，是因?yàn)樾∮甑母改鸽x婚時(shí)誰也不愿意要孩子，去年七月份，弟弟把孩子送到了她這里就走了，再也聯(lián)系不上。她有三個(gè)女兒，加上小雨家中共有四個(gè)孩子，全靠夫妻倆打工養(yǎng)活。雖然家庭負(fù)擔(dān)很重，但一直沒有虧待過小雨。今年春節(jié)期間，她在輔導(dǎo)小雨學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小雨很不上心，實(shí)在氣不過就打了小雨一頓：“我想教他認(rèn)字識數(shù)，他說什么也不肯學(xué)，氣急之下才動(dòng)手打的他。”何女士說，她感覺小雨事事和自己作對，怎么和他說話都不搭茬，讓她擔(dān)心將來會(huì)像弟弟那樣不爭氣，所以不得不嚴(yán)加管教。“如果以后不聽話，我還會(huì)打他。”何女士漲紅著臉說。
在記者采訪的半個(gè)多小時(shí)里，小雨一直靜靜地站在餐桌旁，不管誰怎么問，就是面無表情一言不發(fā)。然而當(dāng)記者勸說何女士嘗試用愛來教育孩子時(shí)，一顆晶瑩的淚珠掛在了小雨的臉頰上。
保定應(yīng)用心理學(xué)會(huì)副會(huì)長羅嵐表示，小雨在成長關(guān)鍵期失去父母關(guān)愛，心理上會(huì)本能地自我封閉。突然轉(zhuǎn)到姑姑家陌生的環(huán)境，更讓他感覺自己是多余的。這種情況下，愛的教育才是孩子最需要的。而小雨姑媽恨鐵不成鋼的打罵式教育，恰恰是忽略了這一點(diǎn)。
為了讓小雨不再被打，昨日下午，記者將他的情況反映給了東閭派出所，民警表示將對小雨的姑姑進(jìn)行勸誡，讓其改變使用暴力手段教育孩子的方式，讓小雨能夠在正常的家庭環(huán)境中成長。
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