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報(bào)送單位：石家莊市明珠花苑小學(xué)

通訊員：王立寧

2014年教育部提出發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，這從本質(zhì)上是一次培養(yǎng)目標(biāo)的升級(jí)。隨著未來(lái)人才規(guī)格的整體提高，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)踐性，要求學(xué)校教育引入豐富的教育資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。被譽(yù)為“多元智能之父”的哈佛心理學(xué)教授華德·加德納認(rèn)為：理想的學(xué)校就應(yīng)該像兒童博物館，給孩子上課的，應(yīng)該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實(shí)的世界探索和解決問(wèn)題，他們教給孩子的是真正實(shí)用的知識(shí)和能力。

石家莊市明珠花苑小學(xué)就是一所秉持大教育觀，踐行這一教育理念的創(chuàng)新學(xué)校。學(xué)校打破課堂的邊界，將最直觀、最立體的"教科書"——博物館的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與學(xué)校教育深度融合，打造適合學(xué)生發(fā)展的完整學(xué)習(xí)圈。

美育勞動(dòng)實(shí)踐基地： 以美育帶動(dòng)“五育”并舉。

明珠花苑小學(xué)積極落實(shí)中央和省市委及政府的關(guān)于美育教育工作部署，以深化美育教學(xué)改革為突破點(diǎn)，堅(jiān)持以美育人、以文化人。引進(jìn)“北京二木美育實(shí)踐活動(dòng)體系”， 將藝術(shù)大師在博覽會(huì)上的藝術(shù)作品搬進(jìn)校園，讓校園成為藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)。把大師請(qǐng)進(jìn)課堂，讓學(xué)生在真正的藝術(shù)殿堂浸潤(rùn)熏染。高端的藝術(shù)課程、新穎的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力和審美情趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)校將美育滲透到教學(xué)、德育、校園文化等方方面面，真正達(dá)到以美育帶動(dòng)德、智、體、美、勞五育并舉的立人教育目標(biāo)。

漢字文化體驗(yàn)館：互動(dòng)體驗(yàn)親近漢字文化。

約300平方米的漢字文化體驗(yàn)館以創(chuàng)新互動(dòng)教育為理念，通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦的五感體驗(yàn)，了解“漢字的歷史”、“漢字的發(fā)展”、“漢字的特點(diǎn)”、“漢字與生活”、“漢字與應(yīng)用”。為了更好地表達(dá)“創(chuàng)新互動(dòng)式教育理念”，體驗(yàn)館設(shè)計(jì)了若干孩子們樂(lè)此不疲的展示和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中探索漢字的歷史、發(fā)現(xiàn)漢字的美，進(jìn)而熱愛(ài)漢字、熱衷寫字，目的是引發(fā)孩子們對(duì)漢字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和關(guān)注。

自然生態(tài)博物館：感知生命的神奇多彩。

學(xué)校大廳中長(zhǎng)約十米的沙灘生態(tài)箱中陳列了幾十種貝殼、海螺等海洋生物標(biāo)本。綠樹(shù)成蔭的二樓廊道既是學(xué)生課間休息的場(chǎng)所，又是一座逼真的叢林生態(tài)博物館。蜘蛛、貓頭鷹、甲蟲等動(dòng)物隱藏在繁茂的枝葉中，等待學(xué)生駐足尋找。標(biāo)本區(qū)內(nèi)多種蝴蝶標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本、種子標(biāo)本、植物標(biāo)本整齊地陳列在此，向參觀學(xué)生無(wú)聲地講述大自然科學(xué)奧秘。自然生態(tài)博物館讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的環(huán)境中獲得啟迪，增強(qiáng)人與自然和諧生存意識(shí)。

詩(shī)詞歌賦文化長(zhǎng)廊：中華瑰寶燦若繁星。

三樓廊道以哲理詩(shī)《題西林壁》畫面為背景，打造話劇舞臺(tái)效果文化墻，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性為一體。建設(shè)山林詩(shī)廊、品詩(shī)園地等詩(shī)詞交流互鑒場(chǎng)所。詩(shī)情畫意的廊道里，一篇篇學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌巧妙點(diǎn)綴其中，如珍珠般璀璨，似金子般閃耀。學(xué)校五彩繽紛的詩(shī)教活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生體味生活、感悟人生、錘煉品格、提高素養(yǎng)。

圖書館：讓世界的樣子從書中走來(lái)。

200平方米的圖書館內(nèi)藤蔓、百花、白樺、貝殼等元素充盈大自然氣息，伴隨書墨芬芳，優(yōu)雅而舒適。館藏紙質(zhì)書可達(dá)數(shù)萬(wàn)余冊(cè)；沙發(fā)、蒲團(tuán)、靠椅等各式閱覽席位數(shù)百余座，真正是藏、借、閱一體化、智能化的新型圖書館。

運(yùn)動(dòng)館：現(xiàn)代體育精神與傳統(tǒng)體育文化有機(jī)融合。

200米標(biāo)準(zhǔn)跑道的塑膠操場(chǎng)，擁有七人制足球賽的標(biāo)準(zhǔn)球場(chǎng)，操場(chǎng)四個(gè)方向安裝有戶外移動(dòng)錄播設(shè)備，可現(xiàn)場(chǎng)直播足球賽，邀請(qǐng)場(chǎng)外教練在線指導(dǎo)。260平方米的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館，木質(zhì)地板、乒乓球臺(tái)、衣帽間、洗浴間等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了可在雨雪天氣進(jìn)行鍛煉的場(chǎng)地。

學(xué)校與精英集團(tuán)、恒大足球俱樂(lè)部合作，外聘A級(jí)教練員一名，B級(jí)教練員一名，C級(jí)教練員兩名，其中一位教練是河北省唯一一位國(guó)際裁判（參加過(guò)2008年奧運(yùn)會(huì)）。這些高水平的專業(yè)足球教練，合力打造學(xué)校的足球特色課程。明珠花苑小學(xué)又將中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目太極拳引進(jìn)校園，聘請(qǐng)龍辰太極道創(chuàng)始人，北京陳氏太極拳第三代傳人，石家莊第一屆陳氏太極拳研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)——潘卯辰老師做太極課程開(kāi)發(fā)者，在全校師生中掀起太極健身、養(yǎng)生學(xué)習(xí)熱潮，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

體感長(zhǎng)廊：始于歡樂(lè)，終于智慧。

走進(jìn)教學(xué)樓五樓，體感七彩頂燈、投影射燈跟隨學(xué)生的身影打開(kāi)關(guān)閉。炫彩奇幻的體感長(zhǎng)廊把學(xué)生帶入現(xiàn)代科技的殿堂。這里有聲韻靈動(dòng)的音樂(lè)教室、秀麗雅致的書法教室、鏈接世界的信息教室、藝術(shù)空間美術(shù)教室，為學(xué)校活潑可愛(ài)的孩子和多才多藝的老師營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。

“短鼻象雕塑展”藝術(shù)大師作品引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；“時(shí)光機(jī)”科技作品展示區(qū)”，“科普體驗(yàn)裝置體驗(yàn)區(qū)”帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科技創(chuàng)新樂(lè)園；“與大師同框”親近大師，學(xué)生也可以成為他們；“哈哈，笑起來(lái)”快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)...... “博物館式”明珠花苑小學(xué)校園內(nèi)處處有驚喜，處處現(xiàn)文化，處處是課堂。

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