河北新聞網(wǎng)訊（河北日?qǐng)?bào)記者孫也達(dá) 通訊員齊芳）近日，在東北大學(xué)秦皇島分校，數(shù)字通信理論基礎(chǔ)課的講臺(tái)上同時(shí)站著思政課教師王希艷與專業(yè)課教師馬雪蓮，兩人一個(gè)講對(duì)通信技術(shù)的哲學(xué)思考，一個(gè)講模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸專業(yè)知識(shí)，如此有新意的數(shù)字通信理論基礎(chǔ)課是該校課程思政改革的成果。
課程思政是一種新的教育理念，目的是將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。在教育部的推動(dòng)下，自2018年起，全國(guó)各地高校先后啟動(dòng)了課程思政的理論研討和教學(xué)改革實(shí)踐。
“2018年，東北大學(xué)入選全國(guó)首批10所‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)高校，總校決定在秦皇島分校率先啟動(dòng)課程思政改革試點(diǎn)工作�！睎|北大學(xué)秦皇島分校黨委書記孫正林說，該校從激發(fā)教師內(nèi)在積極性和創(chuàng)造性的角度開展工作，努力實(shí)現(xiàn)通識(shí)課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)教育課與思政課同向同行。
3年來(lái)，東北大學(xué)秦皇島分校打造了40余門示范課程，選樹了一批課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，建立了課程思政教學(xué)實(shí)踐基地。課程思政教學(xué)模式由起初的思政課教師與專業(yè)課教師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的“雙向融合”模式，發(fā)展成為專思融合、專業(yè)融合、課程融合、產(chǎn)教融合的“多態(tài)融合”模式。
課程思政改革不僅激發(fā)了課堂活力，還形成了各門課程協(xié)同育人的“大思政”格局，讓思想教育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。改革過程中，該校的《以中華文化為精神紐帶的“培德育人”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》獲東北大學(xué)2020年度本科教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)高校校園、課堂、頭腦的方法與路徑研究》獲第八屆河北省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
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