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　　關(guān)鍵是高考改革

　　熊丙奇

　　按照國(guó)家教育規(guī)劃綱要的思路——“探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，政府宏觀管理，專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”，打破現(xiàn)行的分省按計(jì)劃集中錄取制度。如果能實(shí)行高考制度改革，根本就無(wú)需各地再出臺(tái)異地高考方案。

　　首先，全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)實(shí)行基于統(tǒng)一測(cè)試的完全自主招生。目前,我國(guó)已有80所學(xué)校實(shí)行自主招生改革試點(diǎn)，其中存在三大聯(lián)考，這三大聯(lián)考都是全國(guó)性質(zhì)的統(tǒng)考，考生在任何省市都可報(bào)名參加，如果將自主招生與高考集中錄取脫鉤，參加聯(lián)考的學(xué)生，以聯(lián)考成績(jī)申請(qǐng)自主招生，獲得學(xué)校自主招生資格，不再要求參加統(tǒng)一高考、集中錄取，這不就實(shí)現(xiàn)了全國(guó)范圍內(nèi)的異地高考了嗎？

　　其次，高職高專(zhuān)實(shí)行注冊(cè)入學(xué)、申請(qǐng)入學(xué)。鑒于我國(guó)高職高專(zhuān)目前普遍存在生源緊張的問(wèn)題，甚至有部分高職院校已經(jīng)出現(xiàn)生源危機(jī)，從高職院校發(fā)展和滿(mǎn)足受教育者接受教育的需求出發(fā)，完全可以實(shí)行“注冊(cè)入學(xué)、申請(qǐng)入學(xué)”，進(jìn)城務(wù)工人員和進(jìn)城務(wù)工人員子女只要有高中學(xué)歷，都可自主申請(qǐng)，這也就解決了大半的異地高考問(wèn)題——目前高職的錄取計(jì)劃占總計(jì)劃的一半左右。

　　對(duì)地方本科院校，考慮到其主要由地方政府出資舉辦，可以把更多的招生名額投放給本地，考生在參加全國(guó)大學(xué)招生沒(méi)有被錄取之后，可以再參加地方院校的招考。

　　按照以上高考改革，解決異地高考問(wèn)題，也就繞過(guò)了戶(hù)籍利益的糾纏。而且，這樣的高考錄取制度，也將徹底改變基礎(chǔ)教育的應(yīng)試教育格局，為我國(guó)教育發(fā)展帶來(lái)新氣象。

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