□宋玉書(shū) 孟慶云 沈慶銳
學(xué)風(fēng)問(wèn)題既是黨的建設(shè)中的一個(gè)重大理論問(wèn)題，也是干部教育培訓(xùn)工作面臨的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。近年來(lái)，各級(jí)黨組織圍繞黨的中心工作和干部教育培訓(xùn)實(shí)踐，不斷探索加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路、新途徑，取得了良好成效。但新形勢(shì)下的學(xué)風(fēng)建設(shè)中仍存在著一些需要認(rèn)真對(duì)待并加以解決的問(wèn)題，需要繼續(xù)深化理論研究，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。
明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，發(fā)揮干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的引領(lǐng)作用，切實(shí)把馬克思主義基本理論作為干部教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容和思想方法，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的思想保障。學(xué)風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是一個(gè)重要途徑。近幾年，各地不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，但一些地方在培訓(xùn)中也出現(xiàn)了輕政治、輕思想、輕理論的傾向。這些傾向在現(xiàn)實(shí)中主要表現(xiàn)為：一是過(guò)分注重學(xué)員需求，一味以學(xué)員喜好為標(biāo)準(zhǔn)，課程設(shè)置、教師備課都以學(xué)員課前選學(xué)、課后打分為基準(zhǔn)，結(jié)果在一些地方常規(guī)培訓(xùn)和自主選學(xué)中，出現(xiàn)了一些與加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高黨員干部素質(zhì)不相干的課程成為熱門(mén)課的現(xiàn)象。二是在部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置中，片面夸大能力培訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，而作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握和強(qiáng)化的馬克思主義基本理論、黨的基本知識(shí)、黨性修養(yǎng)等重要內(nèi)容，卻不太上心。這些現(xiàn)象的存在，違背了干部培訓(xùn)的本質(zhì)要求，必須堅(jiān)決杜絕。2013年，中央印發(fā)了《2013－2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，在內(nèi)容方面突出了馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、黨史國(guó)史教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。強(qiáng)化對(duì)馬克思主義和黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是把廣大黨員干部培養(yǎng)成為忠誠(chéng)于馬克思主義、忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)者的現(xiàn)實(shí)需要，在實(shí)踐中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。
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