孩子們每天護(hù)送明明上下學(xué)。
充滿愛心的班集體。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，黃驊市南排河鎮(zhèn)歧口完小六（2）班幾個(gè)十二三歲的男孩就會(huì)圍聚在明明（化名）身邊。有人背著，有人扶著，有人幫著拿書包，大家前呼后擁地將明明放到自行車后座上，護(hù)送他回家。幾年來(lái)，班里的孩子們默默關(guān)心幫助明明，用愛圓了他的求學(xué)夢(mèng)。
五年愛心攙扶 班里滿滿正能量
明明出生在一個(gè)漁民家庭，父親出海捕魚維持生計(jì)，家庭條件不富裕，但一家人過(guò)得其樂融融。然而，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)卻打破了一家人的幸福，明明一歲多就被確診為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，年齡越大越嚴(yán)重，沒有治愈的希望。
從一年級(jí)到四年級(jí)，明明還能自己走路，只是一不小心就會(huì)摔倒。得知孩子的病情后，班主任陳佳麗及時(shí)引導(dǎo)孩子們關(guān)心愛護(hù)明明，比如明明的鉛筆掉到地上，有孩子幫他撿起來(lái)，陳佳麗就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。漸漸地，明明的作業(yè)寫完了，有人幫著拿到老師面前；明明摔倒了，有人幫忙扶起；明明放學(xué)了，有人幫他提書包……明明被同學(xué)們的愛包圍著。
三、四年級(jí)的教室搬到了二樓，對(duì)明明來(lái)說(shuō)上學(xué)更難了，摔倒的次數(shù)也更多了。每次爬樓梯，因?yàn)橥葻o(wú)力，他都雙手緊緊抓住樓梯，依靠臂力使勁往上爬，同學(xué)們看見了，就去扶他上樓；老師看見了，就把他抱上樓。也是從那個(gè)時(shí)候起，班上開始出現(xiàn)微妙的變化。下課了，總有男孩子湊到明明跟前，問他去不去廁所；大課間，總有兩三個(gè)同學(xué)不去做操主動(dòng)留在班上陪著明明；校園里，總有同學(xué)扶著明明有說(shuō)有笑……“我們是幸福的一家人，孩子們滿滿的都是正能量，大家關(guān)心著明明，在愛中共同成長(zhǎng)。”陳佳麗說(shuō)。
“我們背著你，圓你上學(xué)夢(mèng)”
五年級(jí)教室又搬到了三樓，對(duì)明明來(lái)說(shuō)是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，而此時(shí)他的病情也加重了，雙腿更加無(wú)力。“我第一次看到有學(xué)生背明明，是李海清。當(dāng)時(shí)明明正下樓，李海清看到了，說(shuō)了句‘我來(lái)背你’，就背著他下了樓。我用手機(jī)照下了那個(gè)溫暖的背影。”陳佳麗邊說(shuō)邊回想著那一幕。
五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，明明沒來(lái)上學(xué)，陳佳麗給明明的母親王學(xué)梅打電話，才知道明明不想上學(xué)了，因?yàn)楝F(xiàn)在他連站都站不起來(lái)了。陳佳麗去明明家做思想工作，但幾天過(guò)去了，明明還是沒來(lái)上學(xué)。
第二周周一早上，陳佳麗意外地看到明明坐在了座位上，同學(xué)們高興地圍在他身邊和他講學(xué)校里發(fā)生的趣事。原來(lái)，明明不來(lái)上學(xué)，同學(xué)們非常著急。周六，韓潤(rùn)林、劉振、李海清、謝貴宇、韓德慶、辛福超等幾名同學(xué)結(jié)伴去了明明家，承諾以后背他上下樓梯，送他回家。
“你不是不方便嗎？以后我們做你的拐棍兒，當(dāng)你的保鏢！”可明明還是猶豫著�！澳亲詈�，你們是怎么把明明勸來(lái)上學(xué)的呢？”陳佳麗好奇地問著。“他們說(shuō)，如果我再不來(lái)上學(xué)，他們就用繩子把我捆來(lái)！”明明一開口，就把全班同學(xué)逗笑了。
從那以后，每天早上，王學(xué)梅騎三輪車送明明到校門口。早已在校門口等候的幾名同學(xué)輪流背明明進(jìn)教學(xué)樓、上樓梯，直到把明明放在座位上。每當(dāng)把明明放在座位上，孩子們就特別有成就感，雖然氣喘吁吁，但個(gè)個(gè)笑容滿面。
因?yàn)閻�，生活從此有了�?yáng)光
陳佳麗說(shuō)，升入六年級(jí)以后，明明的病情愈發(fā)嚴(yán)重了，每天到了教室里一坐就是一天，一動(dòng)也不能動(dòng)。但明明是個(gè)天資聰穎的孩子，他非常熱愛讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。正因如此，大家對(duì)他更多了一份疼愛與尊重。
“這份愛的幫扶，讓所有的孩子都有所成長(zhǎng)。孩子們因?yàn)閹椭髅�，變得更加有愛心，而明明也比以前開朗了。”陳佳麗說(shuō)。明明之前比較內(nèi)向自卑，不喜歡在大家面前講話，但現(xiàn)在他和同學(xué)們相處得非常融洽，每天有說(shuō)有笑的，同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難他還會(huì)主動(dòng)幫大家講題、復(fù)習(xí)知識(shí)。
上學(xué)期末，陳佳麗安排明明作為優(yōu)秀學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，本想讓他傳授一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，沒想到明明卻借著這個(gè)機(jī)會(huì)感謝起了全班同學(xué)對(duì)他的幫助，說(shuō)到動(dòng)情處他和在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都流下了眼淚�！昂⒆佣酶卸�，讓家長(zhǎng)和孩子們也接受了一次愛的洗禮�！标惣邀愓f(shuō)。
到了六年級(jí)，明明體重增加了，冬天大家又都穿得比較厚重，孩子們背明明也比以前吃力了。為了減輕大家的負(fù)擔(dān)，明明的媽媽堅(jiān)持每天中午給兒子送飯，把接送四趟減到了兩趟。春節(jié)前，陳佳麗還向鎮(zhèn)政府申請(qǐng)了一部輪椅給明明，新學(xué)期一開學(xué)，同學(xué)們高興地推著他上下學(xué)，每到課間還要帶他到操場(chǎng)散心。
在歧口完小六（2）班，愛的種子已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽。（記者代晴 通訊員周如鳳 文/圖）
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