爹不疼娘不親是主因——
許多家長只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，忽視孩子社交情感的需求，也不重視其他興趣的培養(yǎng)，沒有親子之間的溫情
吳濤，瘦弱文靜，細(xì)聲慢語。很難想象，這位北京某名校的大二學(xué)生，半年前在北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長基地的操場上，竟當(dāng)眾給送他來戒網(wǎng)癮的母親一記重重的耳光。
“我的生活一直很單調(diào)。從初中開始，基本上除了睡覺就是學(xué)習(xí)�！被仡欁约旱某砷L環(huán)境，吳濤告訴我們，“爸爸是語文老師，看重學(xué)習(xí)，與我交流不多。上了高中和大學(xué)，我們溝通更少�！�
2011年，學(xué)習(xí)一直很好的吳濤沒有考上自己向往的復(fù)旦大學(xué)。盯著電腦上的成績單，他愣了許久，五六天沒出屋門。來北京上大學(xué)，軟件工程專業(yè)是媽媽給選的，他的學(xué)習(xí)興趣不大。大一的上半學(xué)期，數(shù)學(xué)就“掛科”。假期回家，吳濤閉門不出，白天睡覺，晚上上網(wǎng)。見他頭發(fā)長、人消瘦，家人以為他丟了魂兒，找人來“叫魂兒”，把他氣得逃回北京。
回校后，他頻繁出入網(wǎng)吧�！熬W(wǎng)吧里大學(xué)生和打工者居多，一個比一個熬得晚。我的自制力有人監(jiān)督時還可以，上大學(xué)后沒人管束，就放任自流了�！眳菨龥]日沒夜地泡在網(wǎng)吧里，游戲成了生活的全部。逃課不到一個月，學(xué)校通知他的父母。父母急忙帶著一幫親戚從山東老家趕來，強行把他送到網(wǎng)癮治療基地。
“理想自我與現(xiàn)實自我無法統(tǒng)一，人有時候就會逃避�！北本┸妳^(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任、青少年心理成長基地主任陶然認(rèn)為，許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)游不能自拔，背后的深層原因是心理問題。
該基地對已收治的5000多病例統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)癮青少年具有相似的家庭背景和人格特點。一是家庭環(huán)境冷漠，缺少溫情；二是生活單調(diào)，興趣狹窄；三是社交能力較差，缺少朋友；四是自我認(rèn)同度較低�！叭鄙俑改戈P(guān)愛是青少年網(wǎng)癮的主要因素�！北本┸妳^(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心對收治病例的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大部分網(wǎng)癮青少年3歲前，與父母有半年以上的分離，沒有構(gòu)建良好的親子關(guān)系�！凹彝ナ呛⒆芋w驗情感、發(fā)展情商的搖籃�！碧杖徽f，父母如果不能提供孩子需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子就容易膽小、自卑，缺乏成就感和歸屬感，抗挫力、情緒管理能力和自制力減弱。
此外，網(wǎng)癮孩子還缺乏同伴關(guān)系、師生關(guān)系等支持性的人際關(guān)系。兒童成長中應(yīng)與身邊的鄰居、親戚、玩伴等建立越來越緊密的人際聯(lián)系，這是他們社會屬性的需要。
但是，許多家長只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，忽視孩子社交情感的需求，也不重視其他興趣的培養(yǎng)。當(dāng)孩子在現(xiàn)實中與家長、同學(xué)發(fā)生隔閡，對未來目標(biāo)感到迷茫時，就把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成逃避問題、體驗人際情感的唯一途徑。
不良養(yǎng)育方式是推手——
孩子掉進網(wǎng)癮的深淵，是父母的養(yǎng)教出了問題，既溺愛又控制。87%的網(wǎng)癮少年缺乏父愛，雙方有效溝通每周平均不到1小時，這類孩子普遍低自尊、高抑郁
14歲的賓賓來自陜西榆林。今年3月開始迷上網(wǎng)游，宅在家里，玩得昏天黑地。爸爸威脅他要告知班主任，他吞玻璃自殺。爸爸慌了，無奈默許他輟學(xué)。7月暑期，爸爸買好車票想帶他外出旅游散心，他不去。20多天后，爸爸旅游歸來，對一直在家玩網(wǎng)游的賓賓說：“兒子別玩了，嘗嘗我?guī)Щ氐臇|西�！痹捯魟偮洌f起來一把掐住爸爸的脖子……爸爸害怕了，與媽媽、爺爺、奶奶一同商量，把他騙到北京治療。
“孩子是家長的鏡像�！辟e賓的心理醫(yī)生、北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長基地醫(yī)師李麗娟說，孩子掉進網(wǎng)癮的深淵，是父母的養(yǎng)教方式出了問題。
據(jù)介紹，賓賓的父母生活上對他溺愛有加。冬天吃飯時，媽媽大碗套小碗，中間灌熱水保溫，以免他吃涼了。小學(xué)階段，為了讓他早晨多睡會兒，媽媽在被窩里給熟睡著的他穿上衣服。但在學(xué)習(xí)上，作為教師的爸爸對他要求高。爸爸脾氣急，賓賓性子慢，稍不認(rèn)真便遭打罵，從上學(xué)開始就不快樂，孩子對爸爸就是恨。
“我們曾在3500例網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子中做過調(diào)查，他們當(dāng)中恨家長、恨同學(xué)、恨老師的人占很大比例�！碧杖唤榻B，“58%的網(wǎng)癮少年打過父母。他們的心理問題主要來自家庭傷害�！�
“家庭傷害中，首推父愛缺失，比例高達(dá)87%�！闭{(diào)查顯示，多數(shù)網(wǎng)癮少年與父親關(guān)系不良，6歲以后普遍缺乏父愛，雙方有效溝通時間每周平均不到1小時�！案赣H在孩子的成長中是精神象征，給他們力量、自尊和勇氣�！碧杖槐硎�，工作狂的父親，愛憤怒的父親，性格過于內(nèi)向木訥、逆來順受的父親，都易造成父愛缺失，導(dǎo)致網(wǎng)癮少年低自尊、高抑郁。
“第二是父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛和控制�！碧杖徽f，“我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)癮孩子的父母，教師最多，約占30%，其次是公務(wù)員，第三是經(jīng)商者。當(dāng)下中國的家庭教育存在嚴(yán)重誤區(qū)�！�
首先是教育大于愛�！敖逃谝�，親子關(guān)系第二。家長更看重孩子的學(xué)習(xí)，不在意情感的交流�！碧杖徽f，心理學(xué)上的“生命之樹”理念告訴我們，親子關(guān)系是“根”，只有它粗壯發(fā)達(dá)，孩子才能身心健康地成長，生命之樹常青。和諧的親子關(guān)系意味著理解、尊重、支持和肯定，但現(xiàn)實中，許多家長沒有愛，只有教育，導(dǎo)致孩子自我評價低，出現(xiàn)自卑、抑郁等心理問題，從而尋找發(fā)泄途徑。
其次是把責(zé)任等同于愛。網(wǎng)癮少年的家長都自以為是，認(rèn)為他們給孩子的東西都是最好的，以為讓孩子上最好的學(xué)校、給孩子提供最好的條件就是愛，其實這些只是責(zé)任。真正的愛是滿足孩子精神、心理和生理上的需求。網(wǎng)癮少年嚴(yán)重匱缺父母關(guān)愛，所以從虛擬世界中尋求寄托。
“我國經(jīng)濟發(fā)展騰飛了，教育理念沒跟上�！崩铥惥暾f，過去沒錢買電腦，也接觸不到網(wǎng)絡(luò)游戲�，F(xiàn)在有條件了，家長卻“談網(wǎng)色變”�！半娮雍Ｂ逡颉笔蔷W(wǎng)絡(luò)時代對中國教養(yǎng)方式提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
改善家庭環(huán)境是關(guān)鍵——
父母應(yīng)當(dāng)努力建立和諧的家庭關(guān)系，給予孩子足夠的陪伴、溝通、尊重和鼓勵
16歲的吉林女孩媛媛來北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長基地4個月了，她在努力學(xué)習(xí)，爭取2個月后能夠回家。
“我們早晨6點起床跑操，上午有團體課或大課，下午軍訓(xùn)或做游戲，晚上9點還有半小時的體能訓(xùn)練�！辨骆抡f，“團體課上，我們互相當(dāng)治療師，交流各自網(wǎng)癮原因，討論網(wǎng)癮危害。”
中國青少年心理成長基地由團中央青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等九部委與北京軍區(qū)總醫(yī)院共同組建。2006年創(chuàng)辦以來，采取心理、醫(yī)學(xué)、軍訓(xùn)、教育、社會體驗“五位一體”的治療模式，對青少年的心理和行為問題進行綜合干預(yù)，來這里的孩子一般要接受3—6個月的封閉式管理。
“情緒不消除，理性出不來�！北本┸妳^(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心副主任、青少年心理成長基地副主任銀娟介紹說，前10天，不讓孩子見父母。待情緒冷靜下來，再根據(jù)情況給予相應(yīng)的個體治療、團體治療或家庭治療。
孩子戒除網(wǎng)癮過程中，家長扮演重要角色。該基地成立之初就開設(shè)家長課堂，教家長如何做合格的父母。上午孩子們團體課探討的問題，拿到下午家長們的團體課上討論，讓家長與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長。
“過去說，人生天地間。如今是，人活網(wǎng)絡(luò)里。”吳濤的父親慨嘆，當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)下的一種生活方式，家長需要跟上時代，對網(wǎng)癮有適當(dāng)?shù)牧私�，引�?dǎo)孩子健康使用網(wǎng)絡(luò)。
“抵御網(wǎng)癮這個‘洪水猛獸’，首先要改善家庭環(huán)境�！辟e賓父親認(rèn)識到，父母應(yīng)當(dāng)努力建立和諧的家庭關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，改變“以成績論英雄”的觀念。
“焦慮的父母與其急于從網(wǎng)游奪回孩子，不如先想辦法使孩子的生活豐富起來�！辨骆碌母赣H反思，應(yīng)給予孩子足夠的陪伴和溝通，了解孩子的需要，有針對性地為他們著想。比如，帶他們出外旅游或者做一些有意義的事情，讓孩子轉(zhuǎn)移對網(wǎng)游的注意力。
預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，陶然建議：一是家庭預(yù)防。7歲以前盡量不讓孩子接觸iPad等“電子保姆”。二是建立良好的親子關(guān)系，給予孩子足夠的溫暖、尊重和鼓勵。三是鼓勵孩子多交朋友，建立更多伙伴關(guān)系，避免過度內(nèi)向、自閉。四是培養(yǎng)孩子廣泛的業(yè)余愛好，鼓勵他們更多地參加體育鍛煉、文藝活動。五是讓孩子的理想自我與現(xiàn)實自我盡量接近。
（文中孩子均用化名）
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