就業(yè)率統(tǒng)計口徑五花八門，單就簽約率而言，研究生要遠遠高于本科生
這就涉及就業(yè)率以及整個就業(yè)情況的統(tǒng)計口徑問題。一直以來，高校就業(yè)率統(tǒng)計的科學(xué)性備受詬病，一個重要的原因就是教育行政部門和高校對外公開的就業(yè)率往往是一個整體的數(shù)字，通過有限的信息，人們很難說清楚這個數(shù)字到底包含哪些具體的指標(biāo)，其中的隱性就業(yè)和所謂的靈活就業(yè)，即“暫時找不到工作”的又占有多大比例。
看到研究生的就業(yè)率連續(xù)3年不及本科生的新聞報道后，21世紀(jì)教育研究院院長楊東平的第一反應(yīng)便是詢問數(shù)據(jù)來自哪里，是否有科學(xué)的調(diào)查方法，而不是立即根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進行原因分析。
在接受中國青年報記者采訪時，楊東平講起了研究生擴招與本科生擴招之間的簡單聯(lián)系。他認為，研究生擴招是本科生擴招的一種后果：2002年以后，原本擴招的大量本科生進入就業(yè)市場，在就業(yè)市場還未形成較強的消化能力之前，作為消化本科生的一種對策，研究生吸納了很大一部分本科畢業(yè)生，導(dǎo)致研究生不斷擴招。
從這個角度來看，對比研究生與本科生之間的就業(yè)率并無太大意義，如北京師范大學(xué)副教授邢春冰所言，“如果這些人不讀研究生，本科畢業(yè)后又會怎樣呢？”
最重要的一點是，在就業(yè)率統(tǒng)計中，繼續(xù)升學(xué)深造被視為已就業(yè)，而眾所周知，本科生讀研的比例要遠遠高于碩士生讀博。
以上海市一所985高校的內(nèi)部統(tǒng)計為例：截至2011年8月31日，該校連續(xù)3年的本科生就業(yè)率分別是92.10%、95.15%和94.68%，研究生的則是96.73%、98.14%和97.45%，這一數(shù)據(jù)已與“研究生就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生”的說法背道而馳。
而細看這份就業(yè)統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，研究生的就業(yè)情況未必不如本科生，甚至?xí)h遠好于本科生。以該校2011年的就業(yè)數(shù)據(jù)為例，研究生總數(shù)為3487人，其中升學(xué)和出國人數(shù)分別為118人和187人，簽約人數(shù)為2428人，占總數(shù)的69.63%；反觀本科生，總數(shù)為3044人，其中升學(xué)和出國人數(shù)分別是852人和760人，簽約人數(shù)則僅有1149人，僅占總數(shù)的37.74%。這意味著，從傳統(tǒng)意義上的就業(yè)指標(biāo)即與第三方法人簽約的數(shù)量來看，研究生的就業(yè)率可以達到69.63%，本科生僅有37.74%，而超過50%的本科生都要通過在國內(nèi)或者國外讀研深造來“完成”就業(yè)。
類似的比例在該校2009～2010年的就業(yè)率統(tǒng)計中也能看到，連續(xù)兩年，該校研究生簽約人數(shù)占總數(shù)的66.99%、68.95%，而本科生的簽約人數(shù)僅占總數(shù)的43.10%和37.69%。
在李長安看來，考研升學(xué)已成為當(dāng)下本科生畢業(yè)后的重要“出路”，乃至造就了本科生較高的就業(yè)率，人們對此并非不了解，而一旦談及具體的就業(yè)率時，更多地只看整體，卻很少細究其中工作簽約的比率。
楊東平還提到一點：不同的學(xué)校和不同的學(xué)科就業(yè)情況差別相當(dāng)大。一些重點高校，尤其是“985”、“211”高校的研究生，其培養(yǎng)質(zhì)量相對較高，就業(yè)問題并不突出，但是在宏觀統(tǒng)計中，由于地方院�！罢即箢^”，可能會拉了整個研究生就業(yè)率的后腿，畢竟，地方院校在研究生培養(yǎng)質(zhì)量上相對較差，結(jié)構(gòu)性的問題可能更突出。
對比就業(yè)率時，還有許多需要注意的細節(jié)。比如人們看到的多是初次就業(yè)率，即截至畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年8月份的就業(yè)情況。而在李長安看來，研究生就業(yè)相對本科生需要更長的“蟄伏”期，因此在初次就業(yè)率上并不占優(yōu)勢。另有分析表明，博士研究生的初次就業(yè)率相對較低，這也拖了整個研究生就業(yè)率的后腿。
就業(yè)率低成學(xué)歷“貶值”發(fā)泄途徑
盡管高校畢業(yè)生就業(yè)率“注水”早已不是新聞，社會并不相信就業(yè)率的統(tǒng)計數(shù)字，但“研究生就業(yè)率不如本科生”的消息還是被大肆傳播，其背后暴露出研究生培養(yǎng)的問題值得深思。
盡管楊東平不愿將就業(yè)率與學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量聯(lián)系在一起，也很難看到其中有哪些深層次的因果關(guān)系，但他依然相信，當(dāng)下的研究生培養(yǎng)出現(xiàn)了大問題，以至對其就業(yè)率的解讀都要成為學(xué)歷“貶值”的發(fā)泄途徑。正如不少網(wǎng)友評論所言：研究生教育已經(jīng)“摻了水”。教育部門在對大學(xué)本科擴招踩剎車的同時，又攤大了研究生教育的“大餅”；而當(dāng)前大學(xué)教育質(zhì)量下滑，形成了“一屆不如一屆”的貶值鏈也是不爭的事實。
在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來，研究生的擴招，并不是從研究生本身的教育規(guī)律出發(fā)考慮，而是在一味地追求辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)政績和現(xiàn)實利益，使我國的研究生教育30余年的時間就走完了美國100多年的路，實現(xiàn)了“趕美超英”的目標(biāo)。一個重要的佐證是——
國務(wù)院學(xué)位辦的數(shù)據(jù)顯示，中國大陸獲準(zhǔn)授予學(xué)士學(xué)歷的大學(xué)有700多所，美國有1000多所，但我們擁有博士授權(quán)資格的高校超過310所，而美國只有253所。
熊丙奇告訴記者，按照這種思路發(fā)展下去，研究生教育質(zhì)量下降、研究生就業(yè)前景不佳的情況還將進一步惡化。
在一家科研院所的科技創(chuàng)新討論會上，科研人員在討論起人才培養(yǎng)和人事晉升制度時，紛紛抱怨近幾年學(xué)歷貶值現(xiàn)象。他們認為，當(dāng)前國內(nèi)多數(shù)單位通過多種計劃和名目來聘請國外留學(xué)人才，這不僅加速了國內(nèi)高學(xué)歷人才的貶值，對國內(nèi)人才培養(yǎng)整體路線也是一種沖擊。甚至有科研人員在博客中以“要想念博士，就去國外念”為題發(fā)文，并在文章結(jié)尾寫出了另一個擔(dān)憂，“如果國內(nèi)對人才的培養(yǎng)和選拔再無統(tǒng)一規(guī)劃，恐怕海歸急速貶值的時代也要來臨了�！�
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