王鳳進和學(xué)生在一起。
學(xué)生：生動精辟，受益終身
高新一中初中校區(qū)初三八創(chuàng)班的學(xué)生鄭方一說，“聽完王校長的畢業(yè)寄語，第一感覺就是不像一般的畢業(yè)寄語那樣官方、那樣千篇一律，王校長用詞很潮，形容很生動，總結(jié)很精辟，讓畢業(yè)生聽了覺得溫暖，受益終身。”
教師：既高大上又接地氣
高新一中初中校區(qū)語文教師張宏表示，看過校長的畢業(yè)講話，第一感覺是：學(xué)生很可愛，校長萌萌噠；學(xué)生“蠻拼的“，校長“很給力”。講話既很“高大上”，也很“接地氣”。
“說話寫文章，本來就是表達(dá)自我，表情達(dá)意的事，是我手寫我心的事，王校長的畢業(yè)寄語，既充分顯示了名校掌門人的高瞻遠(yuǎn)矚，可謂高大上；又不失名校名師個人風(fēng)采，乃是接地氣。講話有情趣也不失理趣，讓聽者動情動容更受益終生。再者，不得不提的是，身為數(shù)學(xué)老師出身的王校長，四句話不離本行，點，線，面，體的叮囑，既折射出校長治校的簡單深刻，又盡顯自己治學(xué)上的本色當(dāng)行。四句話不離本行，不離他曾經(jīng)熱愛的數(shù)學(xué)，不離他如今獻(xiàn)身的教育�！睆埡暾f。
王鳳進：做學(xué)生成長過程中的伴侶
對于畢業(yè)寄語中潮語跌出的事，王鳳進在接受記者采訪時表示，教學(xué)30年，長時間和學(xué)生在一起，容易受到學(xué)生的感染，慢慢的就有了一顆年輕的心，也學(xué)會了一些學(xué)生經(jīng)常用的網(wǎng)絡(luò)語，跟學(xué)生對話的時候顯得并不是很out，溝通起來自然就沒有障礙。
當(dāng)記者問到為什么用數(shù)學(xué)概念來提煉畢業(yè)寄語的時候，王鳳進說，“我是教數(shù)學(xué)出身的，對數(shù)學(xué)很熱愛，平時也很重視數(shù)學(xué)在實踐中的應(yīng)用。這次把“點、線、面、體”的幾何術(shù)語貫穿到四句祝福之中，一方面是便于記憶，容易給學(xué)生留下印象，另一方面也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我梳理、自我總結(jié)。來用學(xué)生喜歡的方式來表達(dá)對大家的期許和寄托，可能更容易被大家接受�！�
記者了解到，在生活中，校長王鳳進被學(xué)生稱為“男神”“奮進哥”。王鳳進表示，生活中的他會跟學(xué)生一起唱歌、跳舞，做學(xué)生的大朋友。
“我從來不把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校里，也從來沒有學(xué)生繞著我走，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了然后熱情的打招呼。我將自己的生活閱歷像學(xué)長、師兄一樣分享給大家，對于‘校長’‘老師’而言，我更愿意做學(xué)生成長過程中的伴侶�！蓖貘P進說。
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