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　　每個(gè)教室都有一個(gè)廢紙回收箱

　　一所高中，一年會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U紙？這個(gè)數(shù)字可能大于想象。去年，武漢市第一中學(xué)的3名高中生成立了“廢紙回收社團(tuán)”，在每個(gè)班里放置了箱子，請(qǐng)同學(xué)們把不用的紙張放入箱子，每周集中送到回收站。一年時(shí)間里，全校共收集了約8噸廢紙，廢紙回收換回的1萬多元錢用于各種公益活動(dòng)。

　　走進(jìn)武漢市一中，記者看到每個(gè)教室里都放著一個(gè)綠色的箱子，箱子里裝著廢棄的紙張、試卷。課間，有學(xué)生走到教室后面，把寫滿了字的草稿紙順手放進(jìn)了箱子。箱子上貼著一個(gè)“PRG”的標(biāo)志�！癙RG”是Paper Recycling Group的縮寫，即“廢紙回收社團(tuán)”，這個(gè)社團(tuán)在武漢一中無人不知。

　　去年3月，剛上高一的女生程欣然在食堂碰到同學(xué)陳曉隆、張齊，三人邊吃飯邊“吐槽”，覺得高中卷子好多，有時(shí)候一天發(fā)5張卷子，用掉的草稿本和練習(xí)本也比初中時(shí)多多了。有些試卷做完、訂正錯(cuò)題后，很少再去翻看，和其他垃圾一起扔進(jìn)了垃圾桶。看到紙張?jiān)诶�圾桶里被其他垃圾污染，程欣然覺得很浪費(fèi)，提議把廢紙存起來，集中回收。

　　3個(gè)小伙伴把這個(gè)想法告訴了自己班里的同學(xué)，先在3個(gè)班里做“試驗(yàn)”。一中教室后面有置物架，他們清出來一個(gè)格子，專門存放廢棄試卷、草稿紙、作業(yè)本。半個(gè)月以后，格子堆滿了，收集到的廢紙多到需要五六個(gè)同學(xué)一起才能搬到樓下去。陳曉隆找到一家廢紙回收站，請(qǐng)工作人員來回收，廢紙將被送到安徽的一家造紙廠化紙漿后再利用。最后，這堆廢紙賣了70元。用這筆錢，陳曉隆買了5個(gè)收納箱，正式放進(jìn)了5個(gè)班級(jí)里。

　　越來越多的學(xué)生參與到了廢紙回收的行動(dòng)。2017年10月，陳曉隆和同學(xué)們跑到學(xué)校政教處，希望能成立社團(tuán)，把廢紙回收的行動(dòng)推廣到全校每一個(gè)班級(jí)。老師們也都很支持他們的想法，學(xué)校出資給每一個(gè)班級(jí)都配了一個(gè)綠色塑料箱，專門用來盛放廢紙，還請(qǐng)陳曉隆在“國(guó)旗下講話”里把回收廢紙的行動(dòng)告訴全校同學(xué)。那段時(shí)間，每到課間，陳曉隆和其他社團(tuán)成員們就到別的班去，介紹廢紙回收方法。

　　社團(tuán)成立后，每個(gè)班級(jí)都有至少兩名學(xué)生當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)搬運(yùn)廢紙。每周六中午，社團(tuán)團(tuán)員和志愿者們都會(huì)來到學(xué)校，把各班廢紙運(yùn)到學(xué)校的停車場(chǎng)，統(tǒng)一回收，雷打不動(dòng)。男生來俊華記得，今年年初時(shí)下大雪，高一、高二年級(jí)已經(jīng)停課，團(tuán)員們還是走出家門，冒著大雪來到學(xué)校。當(dāng)他們搬著廢紙走出高三年級(jí)教室時(shí)，高三的同學(xué)們一起鼓起了掌，給他們“點(diǎn)贊”。

　　廢紙送到回收站，一般1公斤能收回1.5元。全校40多個(gè)班級(jí)產(chǎn)生的廢紙，每周都能賣100多元，遇上考試期，廢紙更多。陳曉隆印象里最多的一次，是有次期末考試后，全校收來的廢紙堆在停車場(chǎng)像一座小山，賣了1000多元。社團(tuán)成立的一年里，全校共賣出了約8噸廢紙，換回了1萬多元。

　　賣廢紙的收入怎么用才更有意義？有同學(xué)提議給團(tuán)員們發(fā)“工資”，也有同學(xué)說可以作為班費(fèi)。陳曉隆覺得，用這筆錢幫助需要幫助的人，才是“廢紙回收社團(tuán)”存在的意義。一年里，社團(tuán)成員們組織了4次公益行動(dòng)，買來生活用品、文具送給流動(dòng)花朵驛站的小朋友，給武漢市兒童福利院的孩子們捐款，買食物送到小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，讓流浪狗有一頓飽餐。在流動(dòng)花朵驛站，來俊華陪著一個(gè)內(nèi)向害羞的小女孩玩耍，一個(gè)下午，孩子和他成了好朋友，臉上一直掛著笑容�！耙粡垙垙U紙匯聚在一起，能給這么多人和小動(dòng)物帶去溫暖，這種感覺真的很棒�！眮砜∪A說。

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