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即將來臨的小升初，再度引發(fā)了不少家長的焦慮。
盡管中小學招生政策一直強調免試就近入學，但擇校仍然是每年招生季避不開的一個話題。這也給一些社會教育機構，尤其是專門針對小學生的培訓機構提供了新的市場。他們與課外輔導結合，推出各種考試，根據(jù)考試成績排名，明里暗里宣稱可以向重點中學推薦生源。
小升初排位賽的真相是怎樣的？究竟是誰在一廂情愿，又是誰在推波助瀾？被裹挾在這個怪圈中的孩子們，是因此受益，還是被剝奪了快樂的權利？
小升初孩子陷入考試大戰(zhàn)
最近幾天，石家莊市民劉學東一直處于焦慮狀態(tài)：一方面，幾大校外培訓機構組織的各種考試已接近尾聲，不知自家孩子能取得什么名次；另一方面，今年下半年就要升初中的孩子抱怨說這陣子參加考試考煩了，不想再進任何考場。
作為小升初孩子的家長，像劉學東一樣陷入焦慮的遠不止他一個人。
孩子在石家莊裕華路小學上五年級的李女士，近期也在不停地向周邊朋友、同事打聽小升初的事情，每時每刻都在刷手機里的家長群、培訓班群，哪里一有考試信息，馬上就跑去報名。
那么，這些讓家長和孩子陷入焦慮的究竟是什么考試？
“其實就是一些課外培訓機構，專門為小升初孩子組織的一種排位賽。”劉學東告訴記者，從孩子五年級開始，他就一直帶著她參加這種考試，對這些所謂考試的內幕，也算有些了解。
據(jù)他介紹，每年11月份至次年3月份之間這個時段，很多課外培訓機構都要組織一次或者幾次全市范圍的語數(shù)外考試，調動所有在各分支培訓機構補習的即將小升初的孩子們參加。對于規(guī)模較大的培訓機構來說，一次考試調動的考生可達兩三千人，聲勢非常浩大。而這些考試，一般都以幫孩子“查漏補缺”的名義開展。
每次有考試消息出來，家長們都趨之若鶩。很多家長帶著孩子參加完這個機構的考試，再去參加另一個機構的考試。幾個月時間里，基本都轉戰(zhàn)在各個考場。
“我們組織的小升初考試剛剛結束。”3月25日，石家莊裕華路上某課外培訓機構的分校內，前臺接待人員告訴記者，小升初考試去年11月就已經(jīng)開始了，經(jīng)過多次考試排名現(xiàn)已結束，目前正在組織的是分層考試。
在裕華路上另一家課外培訓機構，記者見到了這樣一份分層考試通知——“通過分層考試，我們根據(jù)學生的學習成績差異，開設有龍班、尖端班、培優(yōu)班，分層教學，名師授課，為孩子小升初考入重點中學重點班保駕護航……”
該機構工作人員介紹說，這次分層考試3月27日晚舉行，考試每科收費10元。
劉學東的女兒寧寧曾在一家課外培訓機構的尖刀班學習了一年，課程基本與學校同步，只是在學習范圍和方法上會有更大拓展。一共16次課，一次兩個小時，收費在千元左右。
“參加過培訓班組織的考試，沒什么感覺�！睂帉幐嬖V記者，她并不反感考試，只是非常反感考試之后的成績排名。
一般一個培訓機構組織的小升初考試結束后，會對這些孩子的成績進行大排名。這個排名，給了寧寧很大的壓力。
問題是，這樣的考試和這樣的排名，究竟有什么用？是不是如課外培訓機構所說的，為孩子“查漏補缺”這么簡單？
誰在給孩子們排名
“您的孩子馬上就要升六年級了，應該趕緊報名我們的分層考試。然后加入我們的‘小升初’班，明年參加小升初排位賽，成績優(yōu)秀的，我們可以向重點初中推薦。”在石家莊一家分校眾多的課外培訓機構，記者以學生家長名義進行咨詢，工作人員透露了上述內情。
在一個小升初家長微信群里，來自石家莊各個小學的六年級學生家長們，都在議論小升初的話題。
“孩子參加完排位賽之后，接到了某某中學的電話，讓我們去面試呢！”有家長在微信群里分享著最新信息，引發(fā)了其他家長的集體羨慕。
劉學東告訴記者，參加課外培訓班，一方面確實可以幫孩子提高成績，另一方面，一些課外培訓機構對外宣稱有向重點中學推薦優(yōu)秀生源的能力�！斑@才是家長們對課外培訓機構考試如此重視的根本原因�！�
采訪中，家長對課外培訓機構的排位賽有不同意見。一部分家長認為，這樣的考試確實能幫孩子查漏補缺，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足。而且，參加一個上千人的考試，也可以讓家長了解孩子所處的位置，為即將到來的小升初報名做參考。
另一部分家長則坦言，就是為了借助這些課外培訓機構的推薦，實現(xiàn)小升初擇校。
記者采訪得知，目前，按照教育主管部門的政策要求，公立初中的招生嚴格實行“劃片招生、免試就近入學”的原則。
而與此同時，近幾年一批民辦中學發(fā)展勢頭迅猛，教育質量連年提高，對應屆小學畢業(yè)生家長來說非常有吸引力。民辦初中在招生過程中自主權更大一些，給擇校生提供了更多的選擇空間。
兩年前從一家課外培訓機構退出的業(yè)內人士高先生告訴記者，其實歸根到底一句話，課外培訓機構的這種考試和排名，就是為擇校的學生和家長們服務的。
“培訓機構往往標榜跟某重點中學有特別的推薦渠道，但從我的業(yè)內經(jīng)驗來看，這種所謂的渠道并不牢固，也不明確。換句話說，重點中學對這樣的推薦并不一定認可�！备呦壬f，這些考試和排名，更多是商業(yè)機構的自發(fā)行為，其“含金量”有多高，主要看學校和家長是否會認可。
“別的學校我不知道，我們學校是嚴格遵守教育局招生規(guī)定的。我們沒有委托任何培訓機構為學校選拔生源，也沒有接收機構推薦來的優(yōu)秀學生名單�！币晃徊辉敢馔嘎缎彰拿褶k中學副校長告訴記者，除片區(qū)生源外，該校初中招生采取簡歷報名和面試的方式，沒有參考課外培訓機構的推薦。
高先生介紹說，有中學為爭搶好生源，會向一些培訓機構了解優(yōu)秀孩子的成績，然后再邀請這些孩子參加本校的招生。最近兩年，石家莊教育主管部門對義務教育招生要求越來越嚴格，這樣的運作也越來越隱蔽了。
“所以，課外培訓機構排位賽的推薦功能，更多是在家長群中被傳播、放大。培訓機構也順水推舟利用了這一點，來擴大自己的影響力，為招生擴張助推�！备呦壬f，根本上，還是培訓機構利用了家長們在面對教育資源不平衡時，擇校意愿強烈卻大多盲目從眾的焦慮心理。
各種禁令為啥難解家長焦慮
采訪中，石家莊市教育局相關負責人表示，該市2017年中小學招生政策還沒有出臺，小升初的具體情況不便透露。關于課外培訓機構組織的排名考試，該人士未予置評。
最近兩年，中小學招生政策對于擇校的限制越來越嚴格。石家莊市教育局不久前出臺了一份《關于做好民辦義務教育學校招生工作的通知》，要求各民辦學校要依據(jù)學校辦學條件和辦學規(guī)模，制定招生計劃，主管教育行政部門將加強對民辦學校招生計劃執(zhí)行情況的監(jiān)管，凡超范圍、超計劃的招生結果一律作廢。
而且，石家莊市教育局強調，民辦學校嚴禁違反全市統(tǒng)一安排，提前組織招生；嚴禁超范圍、超計劃、超班容量招生；嚴禁通過考試、測試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源……
此外，嚴禁通過舉辦相關培訓班或與社會其他教育機構進行合作，開展選拔生源的各種活動。
上述要求，就是被業(yè)內人士稱為“13個嚴禁”的招生規(guī)定。“13個嚴禁”主要針對目前升學招生過程中的一些問題提出，具有極強的指向性。而記者調查的課外培訓機構組織的排名考試，是在明令禁止范圍之內的。
但是，如此嚴格的禁令，為何緩解不了家長們的焦慮感？
無論是家長、學校，還是培訓機構業(yè)內人士，都將根源指向了一個老話題——教育資源不均衡。
石家莊市教育局相關負責人說，教育資源的均衡有個過程，教育主管部門一直在尋求各種各樣的解決之道。
為進一步擴充優(yōu)質教育資源，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，滿足群眾“上好學”的愿望，2016年3月，石家莊市啟動“學區(qū)管理制”改革試點工作，按照“優(yōu)質帶動薄弱，促進共同提升”的改革路徑和“以強帶弱、學段一致”的原則，科學組建了21個試點學區(qū)，涉及小學58所、初中5所。
比如，在長安區(qū)的北師大附屬學校學區(qū)，由北師大附屬學校牽頭，第53中學、第96中學是成員學校。
這些學區(qū)率先開展“學區(qū)管理制”改革試點，逐步實現(xiàn)“九個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一管理策略、統(tǒng)一共享設施、統(tǒng)一教師調配、統(tǒng)一師資培訓、統(tǒng)一課程規(guī)劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一評價機制，逐步擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。
2017年，石家莊市將在原有試點學校的基礎上，繼續(xù)深入推進“學區(qū)管理制”改革，新增12個試點學區(qū)，涉及學校31所，“學區(qū)管理制”改革試點學校將增加到94所。
目前，石家莊的“學區(qū)管理制”試點已經(jīng)取得了一定的成效，牽頭學校向成員學�！八徒獭毙Ч黠@，教師在學區(qū)內交流也有了政策鼓勵。不過，資源流動不是一朝一夕的事情，要徹底實現(xiàn)教育資源的均衡，還需要時間。
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