河北日?qǐng)?bào)、河北新聞網(wǎng)記者 韓 莉
“我們要去捉狗熊，我們要捉只大大的，天氣這么好，沒(méi)什么好怕的。野草，高大搖擺的野草擋住了路，只好硬著頭皮向前走！窸窸窣窣，窸窸窣窣……小朋友們，你們敢跟著一起去嗎？”孩子們的小手舉得高高，爭(zhēng)先恐后地排成一隊(duì)，大喊著：“我也去、我也去……”惟妙惟肖地模仿著狗熊動(dòng)作的“眼鏡阿姨”被小朋友們團(tuán)團(tuán)圍住，到處都是孩子們“還要講一個(gè)，還要講一個(gè)”的聲音。這是5月16日下午，發(fā)生在石家莊市新華書店兒童書城的一幕。
給孩子們講繪本故事的是由20多位媽媽自發(fā)組成的“小種子故事團(tuán)”，她們?cè)谑仪f市的孤兒院、繪本館、社區(qū)、小學(xué)等地義務(wù)講繪本故事，用“我讀你聽”、“我講你演”等方式，讓低齡孩子也能領(lǐng)略“閱讀”的樂(lè)趣。這個(gè)故事團(tuán)的成員都有自己的工作，比如大學(xué)老師、公務(wù)員或者公司白領(lǐng)等，但她們更喜歡被稱做“辰宸媽”、“豆豆媽”、“依依媽”或者統(tǒng)稱為“故事媽媽”。
“團(tuán)長(zhǎng)”趙楠的本職工作是在省會(huì)多所高校教授法律和速錄課程，她告訴記者，2014年9月和幾個(gè)媽媽一起去趙縣“希望之家”孤兒院參加公益活動(dòng)的時(shí)候，偶然有了成立這個(gè)“媽媽故事團(tuán)”的想法。她說(shuō)：“在那里我們發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀資源非常匱乏，只有一些比較陳舊的文學(xué)類讀物，對(duì)于很多年紀(jì)很小的孩子來(lái)說(shuō)根本就看不懂。當(dāng)時(shí)‘希望之家’的院長(zhǎng)和我聊了好久，她說(shuō)現(xiàn)在最缺的不是資金，是真正能給孩子們帶來(lái)希望的系統(tǒng)教育和陪伴。于是我們這些家長(zhǎng)想來(lái)想去打算組成一支專門給孩子們講繪本故事的隊(duì)伍，定期去看望他們。讓他們?cè)诼牭胶霉适碌耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)讀圖、學(xué)會(huì)看書�！壁w楠為這些能講故事的媽媽們建了一個(gè)群。聽說(shuō)要做這件事，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，愿意參與進(jìn)來(lái)的媽媽越來(lái)越多，當(dāng)她們第一次帶著編排好的故事開講的時(shí)候，孩子們都沸騰了�！氨M管當(dāng)時(shí)我們因?yàn)榫o張講得磕磕絆絆，但孩子們的歡樂(lè)一點(diǎn)不打折，這更堅(jiān)定了我們要做下去的決心。因?yàn)樽约杭乙灿泻⒆樱覀兘?jīng)常會(huì)先在家里講給自己的孩子聽，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，自己的孩子和他們的小朋友聽這些繪本故事比聽一般故事更感興趣，而且講幾遍之后，他們經(jīng)常會(huì)看著圖自己復(fù)述下來(lái)。”
故事團(tuán)的成員們每天都要溝通、切磋、互相點(diǎn)評(píng)和糾正，還定期參加精讀培訓(xùn)班。趙楠說(shuō)：“不能只粗淺地想怎么講就怎么講，‘講書’也要專業(yè)起來(lái)�！遍_始大家的熱情都十分高漲，幾乎每個(gè)周末都有活動(dòng)，而且新點(diǎn)子、新火花特別多。但是經(jīng)歷了一段熱鬧之后，趙楠發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)里真正固定的成員開始少了起來(lái)�！爱吘姑總�(gè)人都有自己的本職工作，同時(shí)又都是媽媽，時(shí)間精力有限，這點(diǎn)我非常理解，但是，我還是希望這件事能有更多的人愿意堅(jiān)持做下去�！�
記者了解到，在北京、上海、深圳等城市現(xiàn)在都有不同形式的“媽媽故事團(tuán)”，小型的大多只是由某個(gè)學(xué)校、幼兒園等的家長(zhǎng)們自發(fā)組成，屬于小范圍內(nèi)自?shī)首詷?lè)的性質(zhì)；大型的則相當(dāng)專業(yè)，可以定期開展故事會(huì)和閱讀沙龍。趙楠說(shuō)：“經(jīng)典的繪本故事大多圖文并茂，看和講可發(fā)揮的空間都很大，而且看似簡(jiǎn)單的畫面里往往蘊(yùn)藏很多人生哲理。而媽媽們由于有對(duì)自己孩子的了解和熱愛，把故事講出來(lái)肯定不同于任何其他的講述者，我希望我們的故事團(tuán)將越來(lái)越多的媽媽甚至爸爸吸引進(jìn)來(lái)，讓孩子們的童年里有我們的讀書聲�！�
相關(guān)新聞：
【綠色發(fā)展看河北】保定大力實(shí)施“綠滿太行”攻堅(jiān)行動(dòng)
（砥礪奮進(jìn)的五年）推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化 為抓
衡水中學(xué)2000余名學(xué)生
南和：無(wú)人機(jī)助力秸稈
孟買踩踏事件中至少22
黃驊冬棗采摘旅游活動(dòng)