她是新樂(lè)市人，卻到行唐縣大山深處當(dāng)了一名教師。8年來(lái)，她在大山里教書(shū)育人，授業(yè)解惑。在孩子心里，她已不是老師，而是媽媽。她就是孫朝娟，行唐縣九口子鄉(xiāng)東彩莊小學(xué)的一名特崗教師。
“2009年9月，我懷揣兒時(shí)的夢(mèng)想，踏上教書(shū)育人的征程。”孫朝娟說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，她來(lái)到了東彩莊小學(xué)。雖然條件艱苦，但看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，充滿期望的眼神，她暗自下定決心留下來(lái)，一定要把這里的娃娃教好。
孫朝娟擔(dān)任的是復(fù)試班級(jí)，既教一年級(jí)，又教二年級(jí)。“我第一次擔(dān)任復(fù)試教學(xué)，也是第一次登上講臺(tái)，感到有些茫然，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象�！睂O朝娟說(shuō)，為了平衡兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天認(rèn)真講課，嘗試著各種教學(xué)方法；晚上用心備課，慢慢摸索穿插教學(xué)的技巧，在批改作業(yè)中了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況�！懊刻焱砩纤X(jué)前都會(huì)一遍一遍地在心里演練備好的課，直到睡著�！睂O朝娟說(shuō)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她把課文編成歌曲，把枯燥的知識(shí)編成有趣的游戲，還利用簡(jiǎn)單的材料制成教具，擠出課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生到戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)等等。一路的摸爬滾打，孫朝娟終于找到了適合自己的教學(xué)方法，教學(xué)變得游刃有余，也取得了優(yōu)異成績(jī)。
由于交通不便，一些學(xué)生需步行四五里路上學(xué)，還有一些學(xué)生經(jīng)常吃不飽穿不暖，得知這些情況后，孫朝娟便把那些需要幫助的學(xué)生留在學(xué)校，與自己同吃同住，并悉心照顧：每天早早起來(lái)把飯做好，等待學(xué)生起床，打掃好院落迎接其他學(xué)生的到來(lái)；白天給學(xué)生準(zhǔn)備熱水，晚上親自給學(xué)生端水洗腳，脫衣暖被，有時(shí)半夜還要起來(lái)給學(xué)生蓋被子……漸漸地，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡她，已經(jīng)離不開(kāi)她了。只要幾天不見(jiàn)，電話里就會(huì)聽(tīng)到：“老師，我想你了。”孫朝娟知道，那聲音中含著淚花也藏著惦念。不知什么時(shí)候，學(xué)生們不再喊她孫老師了，而是叫她媽媽。
“我選擇了教師便選擇了一生的平凡，夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。我用執(zhí)著的信念去扣擊天堂的回響，卻發(fā)現(xiàn)自己的翅膀早已給了我心心念念的學(xué)生�！睂O朝娟說(shuō)，為了心中的牽掛，她愿用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起大山的希翼，用溫暖的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。大聲告訴每一個(gè)孩子，沿著彎彎的小路就能走出大山，去奔向海闊天空的未來(lái)，“天涯海角，我不離不棄，只為那一聲老師媽媽�！�
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