□郭紅玲
不知從何時(shí)起，安徽六安毛坦廠中學(xué)圍墻外的一棵柳樹，被視作了“神樹”，每逢農(nóng)歷初一、十五就會(huì)有家長(zhǎng)前來(lái)為孩子高考燒香祈福。6月1日是2015年高考前最后一個(gè)“農(nóng)歷十五”。當(dāng)天凌晨，毛坦廠中學(xué)近千名高三陪讀家長(zhǎng)，爭(zhēng)相涌入了不足百米的狹窄巷子里搶拜“神樹”，結(jié)果差點(diǎn)引發(fā)火災(zāi)。（據(jù)《北京晨報(bào)》6月2日?qǐng)?bào)道）
家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)明白，“燒香拜佛”從來(lái)不是“救命稻草”，更不是提升成績(jī)的“法寶”。在現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有看到哪個(gè)考生的名牌大學(xué)錄取通知書是因?yàn)椤盁愣唷倍〉玫�，相反，那些沒(méi)有“燒高香”的家庭的學(xué)生照樣可以取得優(yōu)良成績(jī)。
高考，一方面考的是學(xué)生平時(shí)所學(xué)知識(shí)的扎實(shí)程度，另一方面考的是臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)的心理素質(zhì)。實(shí)際上，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮，與自身的心理素質(zhì)、精神壓力有關(guān)，也與周遭的環(huán)境影響有關(guān)。倘若家長(zhǎng)將自己的焦慮訴諸“求神拜佛”，就難免在無(wú)形之中增加孩子的精神負(fù)擔(dān)。欲求自己“心安”，結(jié)果卻讓孩子“心不安”——這種適得其反的結(jié)果，相信家長(zhǎng)們并不愿看到�？傊�，對(duì)希望子女考出好成績(jī)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，求“神樹”不如求自己：認(rèn)認(rèn)真真為孩子做好“后勤保障”，想方設(shè)法為孩子減輕思想壓力，才能幫助他們發(fā)揮得更好。
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